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皇冠足球比分网:一套严格的程序来规范教师的预估分数

时间:2020/11/27 12:53:52   作者:   来源:   阅读:27   评论:0
内容摘要:在英国,A-level学制通常为两年,分为AS级和A2级。在AS年级结束时,学生参加AS-level测试,老师会根据测试成绩和学生平时的表现给出预估的A-level分数。这个预估分数成为学院是否给予学生“条件录取”的重要依据,已获得“条件录取”的学生,在A2级的A-level考试中达到学院的分数要求,即可正式被录取。但...

在英国,A-level学制通常为两年,分为AS级和A2级。在AS年级结束时,学生参加AS- level测试,老师会根据测试成绩和学生平时的表现给出预估的A-level分数。这个预估分数成为学院是否给予学生“条件录取”的重要依据,已获得“条件录取”的学生,在A2级的A-level考试中达到学院的分数要求,即可正式被录取。

但问题是,估计的结果有时是不准确的,目前的录取方法对一些学生不公平。这也是这次改革的一个重要原因。

虽然有一套严格的程序来规范教师的预估分数,以确保其尽可能准确和公平,但预估分数仍是较为主观的判断,难免与学生的最终分数存在差异。客观存在的估计误差导致一些优秀学生错过了自己喜欢的院校。“较低”的入学人数也影响了大学招生。

根据英国国立大学申请机构UCAS的数据,2019年入学的18岁学生中有79%的人被高估了,他们的老师曾预测他们能拿到3个A,而8%的人被低估了。可以看出,学生的实际水平并没有完全像老师预测的那样。

“大学是根据他们的预估成绩发出‘有条件录取’的。调查结果显示,符合学校条件的学生并不多,学校招不到足够的人也并不少见。”启德教育英国项目总监孙波说。

此次招生方式改革与之前的最大区别在于,英国大学将在A-level成绩公布后发布录取通知书。基于预估结果给出录取通知书将成为历史,从而进一步提高大学录取的准确性,提高教育的公平性。


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